它的作用是产生“学习”。 “意志”是指学习者通过学习，在真实环境中可以应用于学习突发技能的知识，或促进学习者行为的变化。扩大培训将终实现通过改变学习者的态度和态度来开放学习者的所有潜力，使他们将这些潜力应用到实际工作中以达到佳个人表现的目标。

从户外拓展的体验式学习理论出发，它弥补了传统教学模式的缺点和不足。 同时在学习知识，或在培养团队精神的同时，促进个人的整体发展，现在是一个侧重于团队练习的时代，因此拓展培训的兴起具有必然性。

开放式学习

这种学习方式使受过训练的人有更大的自由，学习者可以自由选择学习的时间和学习的内容。 研究的内容可以根据课程的需要进行管理，可以是计算机程序设计知识，或者他们对某些在工作中有用的知识感兴趣 他们可以去图书馆自学，也可以要求公司的商业顾问来帮忙。 一些公司甚至要求学习者在一段时间内阅读与他们工作相关的图书，然后在公司的培训课上讲课。

从拓展训练联想到实际的工作，我也感到受益匪浅，随着社会的发展，靠一个人完成所有任务的可能性已是微乎其微，由此，团队整体的效率就显得极其重要。保持整个团队的佳状态，使其成为一个无坚不摧的战斗团体，必须增进彼此的了解和加强相互之间的信任感。这次拓展训练项目的安排和设计在这方面的努力每个人都深有体会，由此应用到具体的工作中，团队中相互的协作效率和质量都会有很大的提高。